FCC oferece curso on-line sobre educação infantil

Formação aborda avaliação de contexto, políticas nacionais e uso de resultados para melhorar práticas pedagógicas e gestão

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– Curso da Fundação Carlos Chagas aborda avaliação da qualidade do contexto da Educação Infantil e políticas nacionais;
– Formação on-line terá quatro encontros conduzidos por pesquisadoras do Departamento de Pesquisas Educacionais;
– Inscrições seguem até 5 de outubro, com investimento de R$ 250 e desconto para inscrições antecipadas.

A Fundação Carlos Chagas (FCC) está com as inscrições abertas para o curso on-line Avaliação da qualidade do contexto da Educação Infantil, voltado para equipes técnicas de secretarias municipais e estaduais, profissionais que atuam em unidades de Educação Infantil, como diretores, coordenadores e professores, além de pesquisadores da área. As atividades serão conduzidas pelas pesquisadoras do Departamento de Pesquisas Educacionais (DPE) da instituição, Eliana Bhering e Marisa Ferreira.

A formação também propõe o estudo e a reflexão sobre experiências realizadas em redes municipais com a avaliação de contexto e os instrumentos utilizados. A partir dessas experiências, serão discutidos possíveis usos dos resultados das avaliações, com foco nos processos pedagógicos, nas ações de gestão e na formação continuada, visando a melhoria da qualidade da Educação Infantil. O curso abordará ainda as políticas nacionais atuais da Educação Infantil e os direcionamentos dos documentos oficiais relacionados à qualidade dessa modalidade de ensino.

Realizada na modalidade on-line, a formação será composta por quatro encontros, nos dias 7, 14, 21 e 28 de outubro, às quartas-feiras, das 9h às 13h. O investimento para o curso é de R$ 250, com pagamento via boleto bancário. Para quem se inscrever até o dia 23 de setembro, haverá desconto de 15% no valor da formação (R$212,50).

As aulas integram a programação do Centro de Formação da FCC, lançado para aproximar a produção científica desenvolvida pelos cinco grupos de pesquisa voltados às demandas enfrentadas por profissionais da educação.

Imagem: Pavel Danilyuk/Pexels


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